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寶貝:

妳覺得一年裡頭是有兩個學期比較好,還是有三個學期比較適當呢?

不知道為什麼。台灣的教育界又開始討論起兩種制度的孰勝孰劣了…

似乎執教育界牛耳的高層們已然看到台灣的未來在一波又一波有計畫沒規劃的教改中慢慢地在世界的舞台上失去了累積數十年的競爭優勢,為了挽回頹勢,又開始在表面的制度上求新求變了。

新聞報導裡說新一代的大學生在許多方面比不上其他國家(包括大陸)地區的年輕人,原因之一是我們目前寒暑假加一加有四個半月,假放太多了,如果把一個學年分為三個學期,學生們可以提早結束學校教育,投入職場,創造新一波的台灣奇蹟!

還好,我已經從大學裡畢業了,不然再被這樣玩下去,能存活下來沒去自殺就算是台灣奇蹟了!

在我那個時期,每個學生都處於教育家們眼裡沉重到扼殺我們發展空間的大學聯考壓力中,根本沒有餘力去發展全人格的自我,於是廢聯考、重術科的多方位發展如火如荼地推展著。

那時候巴不得學生們多放點假去旅遊、去看展覽、去吸引一切課本上沒有的知識,讓新一代的台灣人不再只是會讀死書的呆子。

但曾幾何時,制度尚未成熟,一切又來個政策大轉彎了…

咱們大有為的政府到底要到什麼時候才會明白制度多半是沒有問題的,會出問題的,多半都是執行者。

只是,要執行者認錯…
呵…這個立論本身就是個錯誤吧…

diego
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